1914年4月22日，吳浩青出生于江蘇省宜興縣丁蜀鎮(zhèn)農(nóng)村。父親是一位私塾先生，從小他就跟著父親一起搖頭晃腦地背文章。教書育人的理想也不經(jīng)意間在心底生根發(fā)芽。

　　但這個理想?yún)s因為父親的過早辭世變成了一個不敢提及的愿望。吳浩青5歲時，父親突發(fā)大病，很快便撒手西去，剩下吳母一人獨(dú)自撫養(yǎng)姐姐和吳浩青。盡管家境貧寒，吳母甚至并不識字，但節(jié)衣縮食也要堅持將吳浩青培養(yǎng)成人，甚至讓年僅18歲的長女早早出嫁，無論如何，一定讓吳浩青讀書。

　　雖然年幼，吳浩青卻深刻懂得母親對他寄予的厚望。他愈發(fā)刻苦讀書，連連跳級減少學(xué)費(fèi)：小學(xué)畢業(yè)后直接考取初中二年級的插班生，初中只讀了一年直接報考高中，而且被著名的蘇州中學(xué)錄取。

　　蘇州繁華，美景移步，吳浩青卻無暇欣賞。一邊強(qiáng)化自己的初中知識，一邊準(zhǔn)備升學(xué)。最終以優(yōu)秀的成績被浙江大學(xué)錄取。

　　靠著親友接濟(jì)和半工半讀，吳浩青度過了四年的大學(xué)時光，畢業(yè)時拿到了一張漂亮的成績單。系主任周厚復(fù)十分欣賞這個聰慧勤奮的弟子，給他推薦了三個工作：去防空學(xué)校當(dāng)化學(xué)教官；去揚(yáng)州中學(xué)當(dāng)教師；留在浙大當(dāng)助教。

　　這三個工作中，助教的工資是最低的，僅是前兩個工作的一半；而且如果五年內(nèi)升不到講師的位置，就要自動離職。盡管債務(wù)纏身、急需用錢，吳浩青還是選擇了當(dāng)助教。

　　這是他人生中十分關(guān)鍵的一次選擇。吳浩青在世時回憶到這件事曾說：“當(dāng)時，錢對于我來說是多么的需要！但畢竟非我孜孜以求的初衷。雖然三個工作都能傳授我所學(xué)知識，但前兩個只能完成我一半愿望，缺少繼續(xù)研究的條件，而助教工作可滿足我畢生的抱負(fù)，做一個大學(xué)教授。”

　　他終于用實際行動大聲“呼喊”出了自己多年埋藏于心的理想，走上了自己向往的從教、科研之路。

　當(dāng)下每個人都要與鋰電池打交道—小的有手機(jī)、iPad、相機(jī)電池，大的比如。雖然鋰電池取代鎳氫電池的歷史并不長，但是它卻極大地改變了人們的生活。

　　其實早在上世紀(jì)80年代關(guān)于鋰電池的基礎(chǔ)理論研究就已經(jīng)展開，由中科院院士、復(fù)旦大學(xué)化學(xué)系吳浩青教授完成并在國內(nèi)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的成果，比日本學(xué)者在《科學(xué)》雜志上發(fā)表第一篇關(guān)于鋰電池的文章整整早10年。2014年是吳浩青的百年誕辰。作為化學(xué)教育學(xué)家、國內(nèi)電化學(xué)開創(chuàng)者之一，吳浩青也被稱為中國“鋰離子電池之父”。