熱失控產(chǎn)生的氣體量是非常關(guān)鍵的參數(shù)，既關(guān)系到電池包的泄壓設(shè)計，也關(guān)系到煙氣有毒物質(zhì)總量及濃度等信息。同時，熱失控氣體釋放量可能同電池容量、化學(xué)體系（如正負(fù)極選材、電解液類型、電解液注液量、粘結(jié)劑量等）、荷電狀態(tài)SOC、觸發(fā)方式、測試環(huán)境（濕度和含氧量）等因素相關(guān)，因此研究各因素對電池?zé)崾Э貧怏w釋放量的影響是極具意義的工作。但遺憾的是目前關(guān)于熱失控氣體量的研究相對較少，主要困難在于氣體具有流動性和可壓縮性，較固體和液體相對難以收集，同時熱失控可能產(chǎn)生的高溫高壓環(huán)境對實驗設(shè)備要求較高。

美國Exponent公司的Somandepalli等[1]利用圖1所示的裝置研究了2.1 Ah LiCoO2電池在不同SOC狀態(tài)下熱失控的氣體釋放量。結(jié)果顯示在50% SOC、100% SOC和150% SOC下電池?zé)崾Э貧怏w釋放量分別為0.8 L (0.1 L/Wh)、2.5 L (0.32 L/Wh)和6.0 L (0.78 L/Wh)，電池?zé)崾Э貧怏w釋放量同SOC之間呈非線性關(guān)系。

 

德國戴姆勒公司Sascha Koch等[2]利用特殊設(shè)計的壓力容器，在正常空氣環(huán)境下通過加熱方式觸發(fā)熱失控，對51款不同電池（軟包和硬殼）100% SOC下熱失控氣體釋放量、氣體成分和質(zhì)量損失進(jìn)行了統(tǒng)計分析。無論是軟包電池還是硬殼電池，通過擬合后可以發(fā)現(xiàn)熱失控氣體釋放量同電池容量大致呈線性關(guān)系：

Vvent (L)=1.961 Capacity (Ah)

雖然論文中作者并沒有公布電池化學(xué)體系等相關(guān)信息，但上述公式仍然具有很大的借鑒意義，可用于粗略估算電芯單體熱失控的氣體釋放量。以滿電100 Ah電芯為例，其熱失控氣體釋放量高達(dá)196.1 L，電池包的泄壓設(shè)計需要仔細(xì)斟酌了。以上兩項研究結(jié)果也表明電池SOC和不同觸發(fā)方式（如針刺、加熱、過充等）對電池?zé)崾Э貧怏w釋放量的影響有待進(jìn)一步研究。

100%SOC電池?zé)崾Э厮尫艢怏w各組分濃度；(b)各氣體組分濃度同釋放氣體量之間關(guān)系[2]

如表1[3]所示，鋰離子電池負(fù)極材料、電解液溶劑、隔膜和粘結(jié)劑多為有機(jī)物，導(dǎo)致電池?zé)崾Э貥O易生成CO2、CO和烷烴類氣體。所示同樣是德國戴姆勒公司Sascha Koch等[2]對51款不同電池通過加熱觸發(fā)熱失控得到的氣體分析結(jié)果。可以看出，電池?zé)崾Э禺a(chǎn)生的氣體主要為CO2、CO、H2和C2H4等多種烷烴，其中CO2、CO和H2三種氣體占據(jù)總氣體組分的絕大多數(shù)。更為重要的是，各氣體組分濃度同釋放的氣體總量無關(guān)（圖4b）。在以上氣體中，CO由于極易與人體血紅蛋白結(jié)合造成缺氧窒息，因此普遍認(rèn)為是有毒氣體。但由于CO在電池?zé)崾Э蒯尫诺臍怏w中濃度高且在日常生活中耳熟能詳，因此本文中將其列為普通氣體。值得注意的是，在電池?zé)崾Э蒯尫诺臍怏w中能檢測到較高濃度的H2，H2爆炸極限為4.0-75.6%（v/v），因此該氣體值得花些時間去關(guān)注下。關(guān)于電池中H2來源，后續(xù)有機(jī)會小賤將進(jìn)行介紹。

 

Nedjalkov等[4]利用特殊設(shè)計的裝置對40 Ah NCM軟包電池針刺觸發(fā)熱失控后的氣體成分進(jìn)行了分析。圖6顯示電池?zé)崾Э蒯尫诺臍怏w中不僅有CO2和CO等常規(guī)氣體，還有EMC、DEC和EC三種電解液溶劑，同時還存在苯、甲苯、苯乙烯和聯(lián)苯等芳香族物質(zhì)和HF。同時，不同實驗條件、氣體收集方式和檢測方法得到的氣體組分信息存在較大差異。如場景2較場景1各組分濃度均有一定程度增大，而經(jīng)場景3過濾后各組分濃度均有顯著降低甚至無法檢測到。這也提示我們應(yīng)該關(guān)注各因素對氣體組分的影響，尤其是檢測方法的合理性，切不可因為某種方法未檢測到而掉以輕心。以HF為例，由于HF會同石英玻璃管反應(yīng)，因此通常情況下GC-MS通常是無法檢測出HF的，因此選擇合適的檢測方法至關(guān)重要。

同熱失控氣體釋放量一樣，可以想見熱失控氣體組分也受電池化學(xué)體系、SOC、環(huán)境（濕度和含氧量）等因素影響，但遺憾的是目前相關(guān)研究并不多，有待進(jìn)一步深入研究。